為迎接黨的二十大勝利召開，進一步增強全市少年兒童對習近平新時代中國特色社會主義思想的思想認同和情感認同，充分展現廣大少年兒童積極向上的精神風貌，經研究，決定在全市組織開展第七屆“喜迎二十大·書香伴成長”少兒閱讀年系列活動，現制定方案如下：
一、?指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，始終堅持立德樹人根本任務，緊緊圍繞喜迎黨的二十大這條主線，通過征文、書畫、朗讀、短視頻、短劇等形式多樣、內容豐富的活動，引導廣大少年兒童積極踐行社會主義核心價值觀，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情懷，努力爭做新時代好少年。
二、活動主題
喜迎二十大·書香伴成長
三、活動安排
（一）“美好家風我傳承”征文大賽
活動時間：2022年4月—6月（作品征集截止到6月底）
活動內容：家風作為一種無形的力量，一直在潛移默化地影響著家庭的每個成員。好家風就是一種正能量。結合家庭實際情況展開描寫。
作品要求：原創作品，內容真實，情感真切，事例典型，感悟深刻，給人以啟迪和激勵。征文字數低年級不少于200字，高年級以上不少于500字。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽。
（二）“書中故事我來演”短劇
活動時間：2022年4月—10月（作品征集截止到10月底）
活動內容：書是人類進步的階梯，在書中探尋中華上下五千年，尋找有趣的故事，運用口語表達和舞臺表演能力，感受故事中要表達的情感和藝術魅力，讓書中的故事因為演繹而更加精彩。
作品要求：短劇時長不超過12分鐘，內容積極向上。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽。
（三）“行走洛陽 讀懂歷史”旅游短視頻大賽
活動時間：2022年4月—10月（作品征集截止到10月底）
作品內容：為充分體現洛陽獨特的歷史文化和生態資源優勢，通過手中的鏡頭，深入挖掘河洛文化內涵，講述洛陽悠久的歷史，感受洛陽的美。
作品要求：
1.以短視頻形式，緊扣主題。
2.參賽作品必須內容健康，符合國家法律、法規，積極向上，且無任何不良信息，不得植入廣告。
3.參賽作品時長需控制在1—5分鐘之間，上傳視頻素材要求為分辨率1080p，MP4格式。表現形式不限，動畫、實拍、實拍與動畫結合均可；要求視頻不帶角標、臺標、水印或logo。
4.參賽者承諾參選作品的原創性，嚴禁抄襲、盜用版權素材等侵犯他人知識產權或版權行為，如發生類似糾紛，參賽者自行承擔后果，大賽組委將取消其參賽、獲獎資格并追回相應獎勵。
5.參賽作品未參評、未獲得其他公開比賽獎項。
6.所有參賽作品的版權和使用權歸主辦單位和個人共同擁有，作者擁有署名權。每位參賽者在其報名參賽并提交作品的同時被視為已明確同意主辦單位永久、免費使用和發表參賽作品。
7.參賽作品在參賽期間，未公布獲獎（或未獲獎）公告前，不可發布在其他平臺、不可參與其他公開比賽。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽。
（四）“喜迎二十大”書畫大賽
活動時間：2022年4月—8月（作品征集截止到8月底）
活動內容：2022年4月啟動“喜迎二十大”書法、繪畫大賽作品征集，作品緊扣主題，能生動展示黨和國家近年來的偉大成就以及對黨的二十大的憧憬。
作品要求：內容要求積極向上，繪畫作品手法不限，要求緊扣主題。兒童畫要求四開（40*60厘米）、中國畫不超過四尺三裁（45*68厘米）、電腦繪畫作品打印為A3尺寸并保留源文件，作品請勿裝裱。書法作品需書寫規范漢字，不得有錯字、別字，不得簡繁混用。毛筆作品尺寸為四尺對開斗方，硬筆作品尺寸為A4紙大小。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽，并對優秀作品進行展覽。
（五）“喜迎二十大”書畫大賽
活動時間：2022年4月—8月（作品征集截止到8月底）
活動內容：2022年4月啟動“喜迎二十大”書法、繪畫大賽作品征集，作品緊扣主題，能生動展示黨和國家近年來的偉大成就以及對黨的二十大的憧憬。
作品要求：內容要求積極向上，繪畫作品手法不限，要求緊扣主題。兒童畫要求四開（40*60厘米）、中國畫不超過四尺三裁（45*68厘米）、電腦繪畫作品打印為A3尺寸并保留源文件，作品請勿裝裱。書法作品需書寫規范漢字，不得有錯字、別字，不得簡繁混用。毛筆作品尺寸為四尺對開斗方，硬筆作品尺寸為A4紙大小。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽，并將對優秀作品進行展覽。
（六）“小小領讀者 點亮中國心”朗讀大賽
活動時間：2022年4月—9月（作品征集截止到9月底）
主要內容：通過個人、家庭及集體朗讀的方式抒發愛黨愛國的真摯情感，充分展現我市少年兒童的精神風貌，迎接黨的二十大勝利召開。
作品要求：內容積極向上，提倡創新，健康真實，富有青春氣息，感染力強，體現時代精神和愛國熱情；參賽作品時長需控制在5分鐘之內，上傳音頻要求為MP3格式。
活動安排：澗西區圖書館選送本轄區作品參賽。
（七）“閱讀推廣校園行”活動
活動時間：2022年4月—12月
主要內容：組織知名作家、閱讀推廣人、非遺傳承人等走進中小學校、幼兒園，開展“我最喜愛的童書評選”“閱讀推廣校園行”“非遺進校園”等活動，讓“全民閱讀”真正走進校園、進入課堂、深入學生的心靈，營造濃厚的閱讀氛圍。
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